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SUMMARY:Fortbildung Inklusion konkret: Herausforderndes Verhalten bei Kindern - Antworten der Psychomotorik
DESCRIPTION:Im pädagogischen Alltag begegnen uns immer wieder Kinder\, die uns durch ihr Verhalten herausfordern. Es ist sehr mühsam und führt nicht selten zu Überforderungssituationen\, wenn sie streiten\, provozieren\, schreien oder gegen sich und andere aggressiv werden. \n \nDie Psychomotorik bietet vielfältige Möglichkeiten\, die Kindern neue Erfahrungen im Umgang mit schwierigen Situationen eröffnen. Im geschützten Raum entstehen Situationen\, in denen die Kinder sich mit sich selbst und ihrem Verhalten auseinandersetzen können. Dabei kann Selbstwirksamkeit erlebt und die Sozialkompetenz gestärkt werden. \n  \nUm mehr Sicherheit im Umgang mit Kindern in den beschriebenen Situationen zu bekommen\, werden wir folgende Themen/Fragen bearbeiten: \nWelche Verhaltensweisen fordern uns heraus? Welche Gründe für herausforderndes Verhalten gibt es? Wie können pädagogische Fachkräfte damit umgehen? Welche Regeln und Strukturen bestehen\, welche können verändert werden? \n  \nIn der Fortbildung werden vielfältige Beispiele vorgestellt und erprobt\, wie Selbstwirksamkeitserfahrungen in der psychomotorischen Praxis eröffnet werden. \n  \nBitte bequeme\, sportliche Kleidung mitbringen. \nDer Workshop richtet sich an alle Interessierten\, insbesondere an pädagogische Fachkräfte in der Kinder- und Jugendarbeit. \n  \nReferentin:  Birgit Hahnemann\, Diplom-Sportlehrerin\, systemische Familienberaterin\, Leiterin des Förderzentrums E.J. Kiphard\, Lehrteam der Rheinischen Akademie \n  \nVeranstaltungsort: Abenteuer Lernen e.V.\, Siebenmorgenweg 22 („Künstlerhof“ der Tapetenfabrik Beuel)\, 53229 Bonn \nUnsere Räume sind weitgehend barrierefrei. Bitte nehmen Sie Kontakt mit uns auf\, wenn Sie besondere Bedarfe haben. \nAnsprechpartnerin: Ruth Dobrindt\, Telefon 0228-442903 \nAnmeldung unter: www.abenteuerlernen.org oder mail@inklusion-lebendig-machen.de \nEine Anmeldung ist erforderlich. \nKosten der Veranstaltung: 20 Euro
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